การศึกษาในศตวรรษที่ ๒๑ ศตวรรษที่ ๒๑ คืออะไร? ศตวรรษที่ ๒๑ มีความสำคัญต่อการศึกษาอย่างไร?ก่อนที่เราจะทราบเกี่ยวกับการศึกษาในศตวรรษที่ ๒๑เรามาทำความรู้จักกับศตวรรษที่ ๒๑ ที่มีบทบาทสำคัญต่อการศึกษากัน ในศตวรรษที่ ๒๑ เป็นยุคแห่งเทคโนโลยี ซึ่งเทคโนโลยีมีบทบาทสำคัญมากต่อการทำกิจการ งานต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็น การทำงาน การติดต่อสื่อสาร การค้าขาย การประกอบกิจการ กีฬา การท่องเที่ยว และการทำงาน กิจกรรมอื่น ๆ โดยเฉพาะการศึกษา ในศตวรรษที่ ๒๑ มีสิ่งที่เรียกว่า เทคโนโลยี และนวัตกรรมต่าง ๆ เกิดขึ้น ซึ่งเป็นสิ่งที่อำนวยความสะดวกต่อการศึกษาเป็นอย่างมาก นวัตกรรมและเทคโนโลยี ในยุคนี้เป็นสิ่งที่เกิดขึ้นมาพร้อมกับความทันสมัย ทันต่อกาลโลก ความเข้าใจง่าย ความก้าวหน้า ทั้งความก้าวหน้าจากในอดีต และโอกาสที่จะมีความก้าวหน้ามากขึ้นในอนาคต และความสะดวกรวดเร็ว ในปัจจุบัน มีนวัตกรรมและเทคโนโลยีต่าง ๆ เข้ามามีบทบาทในการศึกษา ทั้งเป็นแหล่งเรียนรู้ เป็นสื่อฝึกทักษะ เป็นหนังสือเคลื่อนที่ และอื่น ๆ อีกมากมาย เป็นสื่อที่พกพาง่าย สามารถศึกษาได้ทุกที่ทุกเวลา แทบจะไม่มีข้อจำกัดเลย เราจะเห็นได้ว่าการที่เทคโนโลยีเข้ามามีบทบาทในการศึกษานั้น เป็นการเข้ามามีบทบาทในการเป็นสิ่งอำนวยความสะดวกทั้งสิ้น นอกจากนวัตกรรมและเทคโนโลยีที่มีบทบาทสำคัญต่อการศึกษา กำเนิดขึ้นในยุคนี้แล้ว ยังมีแนวคิดและทฤษฎีใหม่เกี่ยวกับการศึกษาเกิดขึ้นมาด้วย เช่น ทฤษฎีการเรียนรู้แบบร่วมมือ (Theory of Cooperative or Collaborative Learning) การจัดการเรียนรู้แบบ “พลิกกลับ” (The Flipped Classroom) การจัดการเรียนรู้แบบ MACRO model เป็นต้น เพื่อเป็นเทคนิค และทฤษฎีการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับยุคสมัย เป้าหมายการเรียนรู้ และผู้เรียนด้วย ผู้จัดการเรียนการสอน และผู้สอน ก็สามารถเลือกใช้แนวคิด ทฤษฎี นวัตกรรม หรือ เทคโนโลยีให้สอดคล้องกัน มาใช้ในการจัดการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับจุดประสงค์การเรียนรู้ เนื้อหา และผู้เรียนได้ ซึ่งเป็นตัวเลือกที่หลากหลายยิ่งขึ้น จากเมื่อ ๒๐-๓๐ ปีก่อน ผู้เรียนมีบทบาทเพียงแค่นั่งเรียน นั่งฟังครูสอน ทำตามครูสั่ง อ่านหนังสือได้เพียงแค่ในห้องสมุดหรือนิตยสารในบ้าน โดยครูจะเป็นผู้ที่มีบทบาทในการเรียนรู้ที่สุดในยุคนั้น แตกต่างกับในศตวรรษที่ ๒๑ ซึ่งเป็นยุคที่การศึกษานั้นเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้ การกำหนดแผนการเรียนรู้ร่วมกัน การแบ่งปัน (share) ความรู้ต่อกัน ทั้งผู้เรียนกับผู้เรียน และผู้สอนกับผู้เรียน การดำเนินกิจกรรมต่าง ๆ ในการเรียนรู้ ซึ่งการที่ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้ก็จะมีส่วนทำให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น เพราะผู้เรียนจะได้มีโอกาสได้เรียนรู้ตามแนวการเรียนรู้ของผู้เรียนเอง (Learning-styled) ผู้เรียนจะมีการกระตุ้นความอยากรู้อยากลองด้วยสื่อต่าง ๆ และจะความสนใจในเนื้อหาที่เรียน มีความจำเกี่ยวกับความรู้หรือเนื้อหาที่ได้รับมากขึ้น การศึกษาในศตวรรษที่ ๒๑ จึงต้องมีการปรับเปลี่ยนบทบาทของทั้งผู้สอนและบทบาทของผู้เรียน โดยผู้สอนจะไม่ได้เป็นเพียงผู้ที่ให้ความรู้เพียงอย่างเดียว แต่จะต้องเป็นทั้งผู้อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ โค้ชหรือผู้แนะแนวทาง และเป็นผู้ร่วมเรียนรู้ไปกับผู้เรียนด้วย ในขณะเดียวกันการจัดการเรียนรู้ก็จะต้องเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ คำนึงถึงผู้เรียนเป็นหลัก และมีการใช้เทคโนโลยีเข้ามามีบทบาทในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้มากที่สุดเพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะทางด้านการจัดการเทคโนโลยีให้สอดคล้องกับบริบทของยุคแห่งเทคโนโลยี และในการปรับเปลี่ยนบทบาทของผู้เรียน โดยผู้เรียนจะมีส่วนร่วมในการกำหนดกิจกรรมการเรียนรู้เองมากขึ้นและสามารถศึกษาในเรื่องที่ตนสนใจได้อีกด้วยภาพปก และ ภาพประกอบ โดย ผู้เขียน Fitz